Проект в средней группе «Горлица крыльчатая- зимующая птица»
Воспитатели МБДОУ «Детский сад № 104» г. Рязань
Обухова О.И., Щетинина Г.Л.
Вид проекта:
• По направленности: информационно – познавательный, творческий.
• По количеству участников: групповой.
• По продолжительности: краткосрочный (1 неделя)
Участники проекта:
• Дети средней группы
• Воспитатели
• Родители
База проектной деятельности:
МБДОУ «Пчёлка»
Сроки реализации:
14.11.-21.11.2016 г.
Актуальность проекта:
Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Проблема нашего поколения состоит в том, что дети мало общаются с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения. Голуби живут рядом с нами, их много видов. Нас заинтересовала крыльчатая горлица.   Горлицы выбраны птицами 2017 года в Эстонии, но и в России она мало изучена. Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц.
Цель проекта:
Вовлечение каждого участника проекта в активный, познавательный и творческий процесс, развивая умения наблюдать за объектами природы и делать выводы. 
Задачи проекта:
-Познакомить с особенностями обитания голубя, как представителя зимующих птиц
-Развивать познавательную активность детей к изучению объектов природы
-Воспитывать у детей основы экологической культуры 
• Дать представления о птице- горлицы крыльчатой
• формировать умения: наблюдать, сравнивать, анализировать и отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности (театральной, игровой, музыкальной, художественной, продуктивной);
• развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;
• расширять представления детей о зимующих птицах;
• повышение уровня педагогической культуры родителей через привлечение к совместной деятельности с детьми: дать информацию о птице года 2017. изготовление кормушек, книжек- малышек, поделок.
Ожидаемые результаты
• систематизация знаний детей о голубях
• формирование осознанного действенного отношения к птицам,
• желание заботиться о пернатых;
• понимание их значимости в жизни людей;
• родитель, активно участвующий в проекте, способен воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.
Успех реализации задач дошкольников обеспечивается построением системы работы по данному направлению.
Различные виды деятельности. Берется тема недели и погружается во весь педагогический процесс.

Совместная деятельность воспитателя и детей:
Организация НОД, наблюдения, беседы, ИОС, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, прогулка, п/и, чтение художественной литературы, слушание грамзаписи «Голоса горлиц крыльчатых», физкультминутка.
Совместная деятельность детей и родителей:
Беседы по данной теме.
Совместные прогулки на природу (дети и родители).
Изготовление кормушек.
Изготовление книжек- малышек и поделок.
Работа с социумом: сотрудничество с коллегами.
Этапы работы:
1-й этап – информационно-аналитический (14.11.16-16.11.16.)
Цель: • Изучить методическую, научно-популярную и художественную литературу по теме
• Определение проблемы
• Выбор цели проекта
• Составить план работы, проект: «Горлица крыльчатая- зимующая птица»
• Подбор пособий, дидактических, сюжетно - ролевых игр, подборка художественной литературы, написание авторской физкультминутки, стихотворения.
• Введение детей в проблемную игровую ситуацию
• Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога)
• Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта
На данном этапе необходимо обозначить проблему:
Выявить характер представлений ребенка о птицах, их значимости и роли человека в их жизни.
2-й этап – внедренческий (сбор и анализ информации, (16.11.16-19.11.16.г.).
Включение каждого ребенка в практическую деятельность для достижения высокого уровня знаний, умений, навыков.
В разнообразных видах деятельности происходит накопление и обогащение знаний детей 
Реализация проекта «Горлица крыльчатая –зимующая птица»
План действий:
Интеграция всех образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
Календарное планирование подчинено тематическому принципу. Каждая тема преподносится детям маленькими порциями, что способствует прочному усвоению материала.
НОД:
1Интегрированное занятие: «Летите голуби» (познание, развитие речи, аппликация)
2. Лепка: «Птички прилетели, на кормушку сели»,
3.Рисование: «Голуби- горлицы».
Познавательное развитие:
Беседы: «Птицы. Почему птиц стало меньше?», «Жалобная книга природы»,
Цикл наблюдений за птицами.
Рассматривание картины: «Птицы зимой», иллюстраций о голубях, предметных картинок, книг.
Экспериментирование: рассматривание птичьих следов: Чем питается голубь, какой корм предпочитает, Голуби всеядны (проведение исследовательской деятельности)
Д/и «Угадай птицу», «У человека рука, у птицы…», «Что за птица?».
Индив. работа: «Нарисуй птиц на снегу» (изо), «Птички горлицы(авторское)» (физо,)
«Покажи, где птичка», «Счет птиц» (фэмп)
Речевое развитие:
Рассказ воспитателя: «Знакомьтесь –голуби»,
Загадывание загадок по теме: «Птицы».
Чтение: О.Обухова «Горлица (авторское стихотворение)
Л. Поясникин «Рассказ о голубе детям»
«Сказка о необычном голубе» (Автор Елена с сайта интернета)
Словацкая народная сказка «Три голубки»
Малая энциклопедия «Птицы России и Европы»
Д/и ««Назови ласково», «опиши птицу»
Социально – коммуникативное развитие:
ИОС «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?»
Игра – имитация «Мы птички»
Строительная игра: «Домик для птиц»
Художественно – эстетическое развитие:
Муз. дид. игра «Птицы и птенчики»
Прослушивание аудиозаписи» Голоса горлиц»
Самостоятельная деятельность детей: раскраски «Горлицы», шаблоны: «Птицы».
Физическое развитие
Динамическая пауза «Горлица», «Ну – ка, птички, полетели».
Дыхательная гимнастика: «Регулировщик», «Самолет».
Пальчиковая гимнастика: «Кормушка для птиц».
Физкультминутка «Горлица» (авторская)
П/и: «Совы», «Птички и кошка».
Игра м/п «Голубка».
Работа с родителями:
1.	Консультация для родителей «Горлица крыльчатая –птица года 2017 в Эстонии»
2.	Беседа «Покормите птиц зимой»
3.Изготовление поделок совместно с детьми.
4.Иготовление книжек –малышек совместно с детьми.
5.Изготовление.  кормушек для птиц.
3-й этап: обобщающий
Ознакомление родителей с результатами проведённой недели: «Горлица крыльчатая- зимующая птица» 
Презентация на сайте сада
Обеспечение проекта:
Техническое: музыкальный центр, компьютер, цифровой аппарат, видеопроектор.
Кадровое: взаимосвязь с методистом ДОУ, специалистами, родителями.
Информационные: методическая и художественная литература, материалы мероприятий с дошкольниками, иллюстрации, картотеки по теме.
Нормативно-правовые: соблюдение СанПиН в плане режима, организация детской деятельности в ДОУ.
Выводы:
• У детей проявился интерес к объектам живой природы (зимующим птицам, умения выявлять пользу птиц, проявлять о них заботу зимой.
• Дети много узнали интересного из жизни зимующих птиц- голубе крыльчатой горлице.
• Ребята исследовали, какие птицы прилетали к кормушке, чем их можно кормить.
• К проекту были привлечены родители: изготовление кормушек, беседы, участие в   поделок и книжек- малышек «Крыльчатая горлица- зимующая птица», изготовление кормушек для птиц. Экологическое просвещение родителей дало большой плюс в экологическом воспитании детей.

Приложение к проекту.

Конспект интегрированного занятия  в средней группе. «Летите, голуби!»
Подготовила и провела воспитатель МБДОУ «Детский сад № 104» О.И.Обухова
Цель Дополнить ь и закрепить знания детей о зимующих птицах- голубях.
Программные задачи. 
1.	Продолжать формировать представления о птица (голубях)
2.	Познакомить с разновидностью птиц отряда голубиных –кольчатой горлицей.
3.Формировать первоначальные представления детей об особенностях приспособления птиц к условиям среды обитания.
4. Воспитывать бережное отношение, как к птицам, так и ко всему живому.
5. Продолжать учить детей  аккуратно пользоваться клеем, выполнять коллективную аппликацию с элементами рисования
Материал. Картинки с изображением голубей и кольчатой горлицы  ,картинки – символы с изображением характерных особенностей строения птицы, листы белой бумаги карандаши , лист ватмана, затонированный голубой гуашью, ножницы, клеёнки, салфетки, клей, кисти для аппликации.
Предварительная работа. Наблюдение за голубями на участке, рассматривание иллюстраций птиц, чтение художественной литературы»Три голубка»( словацкая на родная сказка), Л. Поясникин «Рассказ о голубе детям», «Сказка о необычном голубе» _автор Елена с сайта в интернете), О.Обухова «Горлица»
Ход занятия.
Воспитатель. Отгадайте загадку:
Известно нам всем с давних пор,
Что эта птица – почтальон. (Голубь.)
 Ребята, сегодня по дороге в детский сад я увидела, как один мальчик совершил очень нехороший поступок). Я шла по тротуару, а возле дома сидела стайка голубей и клевала хлебные крошки, жители этого дома всегда подкармливают птиц. И вдруг из-за дома выбежал мальчик и стал бросать в них камни. Голуби сразу разлетелись. Как вы думаете, что я сказала мальчику? Правильно ли он поступил? (Ответы детей). Как бы вы поступили на месте этого мальчика? Можно ли обижать птиц? (Нет). Что было бы, если птице поранили лапку или подбили крыло? (Ответы детей).
(Воспитатель вместе с детьми анализирует ответы, делает вывод).
Воспитатель. Птиц обижать нельзя. Нужно заботиться о них, в холодное время года подкармливать, строить кормушки и скворечники. Голуби живут рядом снами. А мы так мало знаем о них. Разновидностей голубей много (показ картинки с голубями). Есть лесные голуби и птицы, живущие рядом с человеком. Она из таких птиц –кольчатая горлица .Хотите узнать о ней.(Ответ детей)
(Воспитатель прикрепляет на доску картинки с горлицей крыльчатой)
Маленькая птичка. Разновидность голубя.
Горлица имеет сизо-бронзовую спинку и светлую, розовато-голубоватую нижнюю сторону тела.  Эту птичку можно различить   по белому кончику хвоста и чёрной полоске на шее, воротничке. В полёте хорошо видны белые перья снизу на хвосте и тёмный край крыльев. Кольчатая горлица летает легко и стремительно. На земле птицы общаются между собой при помощи однообразных звуков: "гху-у-хуху, гху-у-хуху", а в полёте издают более резкие "хви-виг" - так они обычно сообщают о своём возвращении. Кольчатые горлицы облюбовали городские скверы, парки и сады, хотя раньше они населяли лесную местность. Привычки: кольчатые горлицы) зимой держатся стаями, образуют постоянные пары.
Зимой птицы держатся большими стаями, отдавая предпочтение территориям, расположенным вблизи мест, где хранится зерно: фермерские хозяйства, мельницы, зоопарки, птицефермы, в зимнее время пищу находят в сёлах и городах - там, где живёт человек.
Птицы охотно поселяются в городских и сельских парках и садах. Кольчатые горлицы питаются зёрнами и семенами культурных растений, выращиваемых на полях, кроме того, они собирают и семена диких трав. Горлицы поедают молодые побеги травы, бутоны, цветки, и некоторые плоды, они не против полакомиться улитками, червями и насекомыми, на которых интенсивно охотятся в период выращивания потомства. Собранную еду кольчатая горлица сохраняет в зобе. Для облегчения работы желудка птица глотает мелкие камешки. Наполнив зоб, она взлетает на дерево и там переваривает корм.
При благоприятных условиях кольчатые горлицы размножаются в течение всего года. Чтобы привлечь к себе внимание самок, самцы выполняют эффектные танцы в воздухе: взлетая почти вертикально вверх, они спускаются вниз по спиралевидной траектории. При этом они постоянно воркуют. На земле самцы раскланиваются перед самками, показывая себя с самой выгодной стороны. Птицы, что заключили союз, скрепляют его взаимной многочасовой чисткой пёрышек. Затем самец находит место для гнезда и приносит веточки, из которых самка сплетает низкое устойчивое чашеобразное гнездо. Горлица откладывает два маленьких белоснежных яйца. Самка насиживает кладку ночью, а днём её сменяет самец. Первый птенец появляется на свет через 14-15 дней, а второй - ещё через два дня. Горлицы кормят птенцов специальной массой, которую называют "птичьим молочком", - это питательный вещество.
Птенцы быстро растут и вскоре переходят на питание зерном, размягчённым в родительском зобе. В возрасте 14-15 дней малыши уже умеют летать. В благоприятный год пара может вырастить до 4 выводков. Пока одна птица кормит малышей, другая насиживает яйца.
В отличие от других птиц, голуби не боятся дождя и часто "принимают душ", сидя под его каплями.
У птенцов кольчатой горлицы характерная чёрная полоса на шее отсутствует. Она есть только у взрослых птиц.
Самое опасное время для кольчатых горлиц — это зима особенно, когда большие морозы. У птенцов отмерзают пальцы. Во время большого снегопада они голодают. Поэтому птицы стараются держаться около зернохранилищ, мельниц, элеваторов. А те, остаются во дворах, требуют для подкормки семена, потому хлеба они не едят вот поэтому так важно подкармливать птиц зимой.
Воспитатель. Вам понравился рассказ? Теперь мы с вами сами станем ненадолго горлицами.
Физкультминутка (Автор О.Обухова ) 
  Горлицы. 
На верхушку дерева (руки над головой)
Горлицы уселись (присесть).
С ленточкою чёрною (рисуем пальчиком на шее)
На красивой шейке (повороты головой).
Вниз спустились (взмахи руками и приседание)
Поклевали («клюём»).
К небу      ( смотрим из-под ладони вверх)
Стайкой упорхали (беги взмахи руками)       
                                                   
Ребята, давайте вместе расскажем об этой птице, пользуясь подсказкой (картинками-символами). 
Составление небольших рассказов детьми с опорой на картинки-символы
Физкультминутка. «Голуби».
Прилетайте к нам скорей,
Стайка милых голубей!
Вы попейте здесь водицы
Клюйте зёрнышки пшеницы.
А потом – летите,
И всем мир несите!
Дети имитируют движения птиц в соответствии со словами стихотворения.
Воспитатель. Ребята, сегодня мы много узнали и вспомнили о о голубях., Эти  птицы- символ мира. Я предлагаю вам сделать необычную коллективную аппликацию. (Воспитатель предлагает приложить к силуэтам приклеенных шаблонов голубей контуры детских ладоши в белой гуаши  (крыльев голубей),.)
Воспитатель. Какие замечательные голуби у нас получились! Мы оставим их в нашей группе, и у нас всегда будет мир и дружба!
Воспитатель Вы слышали голоса этих птиц? Хотите услышать? Устраивайтесь поудобней на ковре, отдыхайте и слушайте.
Релаксация.
Прослушивание аудиозаписи «Голоса кольчатых горлиц» 

                Консультация для родителей
«Голубь горлица кольчатая "
Ареал кольчатой горлицы быстро расширяется. В наши дни птица проживает в Европе, Южной Азии и даже в Африке. Кольчатая горлица обычно населяет городские сады и парки. Отряд - голубеобразные. Семейство - голубиные. Род/Вид - Streptopelia decaocto. Кольчатая горлица РАЗМЕРЫ длина: 30-33 см крыльев: 47-55 см. масса: 190-210 г.
РАЗМНОЖЕНИЕ Половое созревание: в год. Период гнездования: с марта по октябрь.
Несение: 2-4 в год. Количество яиц: 2. Насиживание: 14-19 дней. Выкармливание птенцов: 15-19 дней
ОБРАЗ ЖИЗНИ Привычки: кольчатые горлицы) зимой держатся стаями, образуют постоянные пары. Еда: зерно и семена. Звуки, голос, пение: для охраны территории издаёт звуки "гху-у-хуху, гху-уху-ху"; полёт сопровождается назальными звуками. Продолжительность жизни: до 14 лет. РОДСТВЕННЫЕ ВИДЫ род горлиц включает 16 видов.

Маленький невзрачный голубь с чёрной полосой на шее в последние десятилетия широко распространился по всей Европе. Эта птица - кольчатая горлица. Поскольку основу рациона этой птицы составляют зерно и семена, она старается держаться как можно ближе к человеку, в городах и сёлах.
ЧЕМ ПИТАЕТСЯ 
Кольчатые горлицы - вид синантропных птиц, образ жизни которых тесно связан с человеком. Птицы охотно поселяются в городских и сельских парках и садах. Кольчатые горлицы питаются зёрнами и семенами культурных растений, выращиваемых на полях, кроме того, они собирают и семена диких трав. Горлицы поедают молодые побеги травы, бутоны, цветки, и некоторые плоды, они не против полакомиться улитками, червями и насекомыми, на которых интенсивно охотятся в период выращивания потомства. Собранную еду кольчатая горлица сохраняет в зобе, образованном двумя отростками пищевода. Для облегчения работы желудка птица глотает мелкие камешки. Наполнив зоб, она взлетает на дерево и там переваривает корм.

ОБРАЗ ЖИЗНИ 
Ранее кольчатая горлица жила в лесах Северной Африки, Малой и Южной Азии. С начала XX века она начала завоёвывать новый ареал, причём птицы начали поселяться в городах. Кольчатые горлицы расселились по всей Европе. Зимой птицы держатся большими стаями, отдавая предпочтение территориям, расположенным вблизи мест, где хранится зерно: фермерские хозяйства, мельницы, зоопарки, птицефермы. Горлицы, живущие в Центральной Европе, в зимнее время пищу находят в сёлах и городах - там, где живёт человек.
РАЗМНОЖЕНИЕ

Горлицы, живущие в Европе, гнездуются с марта по октябрь, а некоторые пары приводят потомство даже в зимнее время.
При благоприятных условиях на востоке ареала кольчатые горлицы размножаются в течение всего года. Чтобы привлечь к себе внимание 
самок, самцы выполняют эффектные танцы в воздухе: взлетая почти вертикально вверх, они спускаются вниз по спиралевидной траектории. При этом они постоянно воркуют. На земле самцы раскланиваются перед самками, показывая себя с самой выгодной стороны. Птицы, что заключили союз, скрепляют его взаимной многочасовой чисткой пёрышек. Затем самец находит место для гнезда и приносит веточки, из которых самка сплетает низкое устойчивое чашеобразное гнездо. Горлица откладывает два маленьких белоснежных яйца. Самка насиживает кладку ночью, а днём её сменяет самец. Первый птенец появляется на свет через 14-15 дней, а второй - ещё через два дня. Горлицы кормят птенцов специальной массой, которую называют "птичьим молочком", - это питательный секрет зобных желёз. Птенцы быстро растут и вскоре переходят на питание зерном, размягчённым в родительском зобе. В возрасте 14-15 дней малыши уже умеют летать. В благоприятный год пара может вырастить до 4 выводков. Пока одна птица кормит малышей, другая насиживает яйца.
НАБЛЮДЕНИЯ ГОРЛИЦЫ
Горлица имеет сизо-бронзовую спинку и светлую, розовато-голубоватую нижнюю сторону тела. Характерной особенностью взрослой особи является белый кончик хвоста и чёрный воротничок. В полёте хорошо видны белые перья снизу на хвосте и тёмный край крыльев. Кольчатая горлица летает легко и стремительно. На земле птицы общаются между собой при помощи однообразных звуков: "гху-у-хуху, гху-у-хуху", а в полёте издают более резкие "хви-виг" - так они обычно сообщают о своём возвращении. Кольчатые горлицы облюбовали городские скверы, парки и сады, хотя раньше они населяли лесную местность.
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ, СВЕДЕНИЯ...
В отличие от других птиц, голуби не боятся дождя и часто "принимают душ", сидя под его каплями.
Перелётный голубь - дальний родственник кольчатой горлицы - в XIX веке был одной из самых многочисленных птиц Северной Америки. Его гнездовые колонии в штате Висконсин занимали площадь поверхностью 2 200 км, ежегодно сюда прилетало 136 млн. птиц. Перелётные голуби были истреблены человеком, они гибли также от различных болезней.
"Птичье молоко" кольчатая горлица использует не только для кормления птенцов - самец в брачный период угощает им понравившуюся самку. Химический состав "молока" способствует пробуждению взаимного полового влечения.
У птенцов кольчатой горлицы характерная чёрная полоса на шее отсутствует. Она появляется только у половозрелых птиц.
ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОЛЬЧАТОЙ ГОРЛИЦЫ. 
Птенцы: сначала родители кормят их жидкой кашицей из зоба (птичьим молоком), потом зерном и размягчённым семенами. Через 15-19 дней птенцы вылетают из гнезда.
Летящая горлица: нижняя сторона тела светло-серая, конец хвоста белый, концы и внутренние края крыльев тёмные.
"Воротник": у взрослых птиц на шее есть заметное чёрное кольцо.
Несение: кладка состоит обычно из двух маленьких белых яиц. В благоприятный год у самки бывает до четырёх кладок.

ГДЕ ОБИТАЕТ
Европейский ареал кольчатой горлицы - это Юго-Западная и Центральная Европа, Исландия и юг Скандинавского полуострова. Горлица живёт в Центральной Азии, в Индии, на Шри-Ланке, в Бирме, Китае, Корее и на Японских островах.
ЗАЩИТА И СОХРАНЕНИЕ
Кольчатая горлица - оседлая птица, держится в населённых пунктах. В наши дни ей ничто не угрожает.
. Самое опасное время для кольчатых горлиц — это зима особенно, когда большие морозы. У птенцов отмерзают пальцы. Во время большого снегопада они голодают. Поэтому птицы стараются держаться около зернохранилищ, мельниц, элеваторов. А те, остаются во дворах, требуют для подкормки семена, потому хлеба они не едят.

Горлица.
Дождь по улице прошёл.
На дорожке лужица.
Солнце вышло, 
над дорожкой стайка птичек кружится.

Светленькие пёрышки, ленточка на шейке.
От других голубок отличить сумейте.
Крыльчатою горлицей их в народе кличут,
Рядом с человеком корм так часто ищут.

В парке на аллейке, во дворе и в скверике
На высоком дереве птицы гнёзда вьют.
Парою семейною птенчиков выводят
И в гнездо еду несут самка и самец.

Молодую травку, семена растений, червячков мошек.
Вот таков их корм.
Две недели лишь прошло все покинули гнездо.
Крылышками машут, на дорожке скачут.

Много у горлиц врагов, часто гибнут птицы.
И другим всем птицам нужно поучиться
Как от кошки улететь, от мальчишек спрятаться.
И морозы лютые в зиму переждать.

Не легко добыть им корм. Голодно зимой.
Не спеши домой бежать. 
Корм насыпь в кормушку.
И зимующим всем птицам и голубкам и синичкам, 
Серым воробьям, красногрудым снегирям
Легче будет зимовать.

Положи скорее корм и весною во дворе, в парке на аллейке
Вновь увидишь птичек ты у своей скамейки.
Автор О. Обухова.

Физкультминутка                               
                                                   Горлицы. 
На верхушку дерева (руки над головой)
Горлицы уселись (присесть).
С ленточкою чёрною (рисуем пальчиком на шее)
На красивой шейке (повороты головой).
Вниз спустились (взмахи руками и приседание)
Поклевали («клюём»).
К небу      ( смотрим из-под ладони вверх)
Стайкой упорхали  (бег и взмахи руками)  
Автор О.Обухова   

                      

Исследовательская деятельность
1-й день эксперимента
Проблема: Чем питается голубь, какой корм предпочитает. 
Мы решили проверить какой корм предпочитает голубь, для это мы принесли семечки подсолнуха, хлеб, пшено, гречу, пшеничную крупу, рисовую кашу.
Сначала голуби склевали семечки подсолнуха, затем хлеб, потом принялись за пшено, кашу и гречу. А вот пшеничную крупу клевать не стали. У детей возник вопрос почему? Толи голуби были уже сыты, толи они её не едят. Чтобы выяснить этот вопрос, решили в следующий раз принести только пшеничную крупу и посмотреть на результат.
Вывод: Больше всего голуби любят семечки подсолнуха.

2-й день эксперимента
В другой день мы решили покормить голубей только пшеничной крупой. Голуби с удовольствием клевали крупу.
Вывод: Голуби всеядны, в прошлый раз, скорее всего, голуби были сыты.